“Inmigración stop. Primero los españoles», “Defenderse contra la invasión” y “Fuera negros”: Aquellos eran los carteles y las pancartas repartidos previamente al asesinato de una inmigrante cuando neonazis entraron a tiros en una discoteca abandonada donde dormían más personas.
“Yo tenía que aguantarlo, que aguantar que me diera palizas sobre palizas, ¡palizas sobre palizas!” y “Yo le tenía pánico, yo le tenía miedo, yo le tenía horror”: Ése era el testimonio en televisión de una mujer que días después fue quemada viva por su expareja.
“¡Maricón de mierda!”: Estos eran los gritos que recibió un homosexual mientras recibió su paliza mortal por una manada cobarde de asesinos.
A lo largo de estos años en toda España nuestras plazas se han llenado de concentraciones, personas y símbolos pero no en un ambiente cultural o de ocio sino de indignación por los delitos de odio que sufrimos inmigrantes, mujeres y lesbianas, gays, transexuales, bisexuales e intersexuales entre otros colectivos. Unos discursos “legitimados” por algunos representantes políticos negando los derechos de convivencia, igualdad y libertad.
Aula de teatro y diversidad
Los centros educativos tienen la obligación por normativa legal de resaltar la diversidad de cada persona como una realidad que promueve una manera de sentirnos en función de lo que pueda devolvernos el medio en que nos movemos. Esa necesaria cualidad que nos hace diferentes pero iguales debe entenderse siempre como riqueza colectiva positiva en un mundo también diverso. Una responsabilidad docente con nuestro alumnado en Andalucía que está por encima del ataque de una minoría de padres, la insensibilización de algunos equipos directivos y el silencio administrativo de ciertos inspectores.
La lucha sigue siendo el único camino cuando el acoso, las agresiones verbales y la violencia física son cada vez más frecuentes contra la diversidad. Una conquista social alcanzada gracias a la vida de demasiadas víctimas anónimas como Lucrecia Pérez, Ana Orantes y Samuel Luiz que también reclaman justicia en las aulas. El miedo es el principal cómplice de las fobias por lo que nuestro compromiso personal es fundamental denunciando tanto si hemos sufrido cualquier tipo de discriminación como si hemos sido testigos de esa situación.
Aprender, interpretar y respetar la diversidad existente en la sociedad a través de actividades de formación y las artes escénicas es la justificación de nuestra página www.facebook.com/AulaTeatroDiversidad como un espacio de encuentro en diversidad biológica, cultural, de género, funcional y sexual a partir de esta petición global “Educación, Artes escénicas y Diversidad” a la Junta de Andalucía, al Gobierno de España y a la Comisión Europea con los objetivos básicos de luchar por la Educación Pública, una asignatura específica de Artes Escénicas y la Enseñanza en Diversidad de carácter transversal desde hace ahora dos años con aproximadamente 15.000 firmas verificadas.
