Un total de 51.928 estudiantes andaluces procedentes de Bachillerato y Formación Profesional de Grado Superior se someterán los días 3, 4 y 5 de junio a los exámenes de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) de este curso en Andalucía. Estos alumnos se han inscrito en las últimas semanas a través de las universidades públicas de sus provincias y las cifras se mantienen prácticamente en los mismos niveles de las matrículas formalizadas el pasado año académico, cuando se registraron un total de 51.969 alumnos. Teniendo en cuenta el género de los inscritos, 30.380 son mujeres (58,50%) y 21.548 son hombres (41,50%), según datos recabados por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación.
La Universidad de Sevilla (US) es la que más inscripciones tiene, con 11.267, lo que supone un 21,70% del total. Le siguen las de Málaga (UMA), con 9.152 (17,62%), la de Cádiz (UCA), con 7.835 (15,09%), la de Granada (UGR), con 7.351 (14,16%) y la de Córdoba (UCO), con 4.624 (8,90%). A continuación, se sitúan la de Almería (UAL), donde se evaluarán 3.899 alumnos, equivalentes al 7,51% del cómputo global, la de Jaén (UJA), con 3.758 (6,89%), la de Huelva (UHU), con 2.529 (4,87%), y la Pablo de Olavide (UPO), con 1.693 (3,26%).
Para albergar a estos aspirantes, la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía, encargada de la organización de este evento, ha seleccionado 138 sedes en toda Andalucía, entre facultades, centros adscritos e institutos de enseñanza secundaria para acoger a los alumnos de los 1.103 centros educativos convocados a la prueba.
De las 138 sedes dispuestas, 59 están repartidas por las capitales andaluzas y las 79 restantes se ubican en el resto de los municipios de las ocho provincias, además de Ceuta, Melilla y nueve ciudades marroquíes.
Así, la UAL ha habilitado nueve sedes (dos en la capital y siete en la provincia), la UCA, 16 (cuatro en la capital y 12 en la provincia), la UCO, 22 (siete en la capital y 15 en la provincia) y la UGR, 33 (13 en la capital, 11 en la provincia y nueve en Ceuta, Melilla y las ciudades marroquíes de Casablanca, Tánger, Tetuán, Nador, Alhucemas, Rabat y Larache). Por su parte, la UHU ha dispuesto seis sedes (cinco en la capital y una en la provincia), la UJA, ocho (tres en la capital y cinco en la provincia), la UMA, 16 (siete en la capital y nueve en la provincia), la UPO, cuatro sedes en su campus, y la US, 24 (14 en la capital y diez en la provincia).
La duración de los exámenes se mantiene como en cursos anteriores: 90 minutos para cada uno de ellos, con descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos. Las evaluaciones comenzarán a las 8.30 todas las jornadas, aunque los alumnos ya deberán estar presentes en su centro de referencia a las 8.00 para la citación.
Nuevos criterios de evaluación para el acceso a la universidad
Para la evaluación que se llevará a cabo en este curso académico se incorporan una serie de novedades que modifican las pruebas que se habían venido realizando en las ediciones anteriores. La Junta y las universidades públicas andaluzas establecieron en octubre de 2024, en el seno de la Comisión Interuniversitaria, que las materias a evaluar tendrán un modelo único de ejercicio, en lugar de los dos entre los que podía elegir el alumnado, aunque será posible seleccionar tareas o actividades opcionales, siguiendo las directrices generales marcadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
En la convocatoria de este año, en torno a un 20-25% de las preguntas tendrán carácter competencial, con el objetivo de que ese porcentaje se vaya incrementando progresivamente, reduciendo con ello los niveles de optatividad.
De igual modo, en todos los ejercicios de todas las materias se evaluará la corrección ortográfica, gramatical y léxica, con el fin de determinar la capacidad expresiva de los estudiantes. En ese sentido, se tendrá en cuenta la grafía, las tildes y la puntuación, así como la coherencia del texto o la presentación. No obstante, ese criterio penalizará más en las materias lingüísticas que en las no lingüísticas.
Con estas directrices, Andalucía avanza en la armonización de la prueba con el resto de regiones con el objetivo de asegurar la igualdad de oportunidades entre los estudiantes de toda España y conseguir un modelo común que respete los principios de igualdad, mérito y capacidad.
Calendario de admisión a los grados tras la prueba
Los estudiantes podrán conocer los resultados el 12 de junio, el mismo día en el que también comenzará la entrega de solicitudes para estudiar enseñanzas de grado en el sistema público andaluz, plazo que se prolongará hasta el 23 de junio. La primera adjudicación de plazas se llevará a cabo a partir del 3 de julio en la fase ordinaria.
Al igual que en años anteriores, la preinscripción de acceso a la universidad se realizará únicamente por vía telemática en la dirección lajunta.es/portaldua, que es el enlace directo a la web de Distrito Único Andaluz (DUA). En esta plataforma, quienes hayan realizado las pruebas en una universidad andaluza no tienen que presentar ninguna documentación en sus instituciones académicas.
Consulta de modelos de exámenes anteriores
El alumnado que se presente a la PAU este curso ha tenido la oportunidad de consultar, desde el pasado mes de octubre en el Distrito Único Andaluz, los documentos de orientación y los modelos de exámenes de las distintas materias de convocatorias anteriores para prepararse. Estos modelos, que suman un total de 33, han sido diseñados por las denominadas ponencias de materia e incorporan como principal novedad un modelo único de ejercicio, en lugar de los dos entre los que podía elegir el alumnado, en el que se tendrá más en cuenta la corrección ortográfica.
Con la publicación de esta documentación, el Ejecutivo autonómico pretende orientar a los alumnos de 2º de Bachillerato sobre cómo se desarrollará la prueba, teniendo en cuenta que para este curso 2024/2025 se implantará una nueva evaluación con un enfoque más competencial y con unos criterios de corrección mínimos comunes para todas las comunidades autónomas.
Asimismo, junto a los modelos de exámenes, los estudiantes también han podido descargarse un documento de orientaciones para cada asignatura en el que se incluyen, con carácter general, una serie de directrices organizadas en cuatro grandes bloques. En el primero, se recoge el programa lectivo de cada disciplina y los objetivos de conocimiento a alcanzar en cada una de ellas, el segundo contempla la estructura propia de la prueba, el tercero incluye las instrucciones para elaborarla y el cuarto, los criterios generales de corrección.
